粗估計算， ＃坐牢的老師有六七百人，其中將近一百人被判死刑。
現在的歷史老師教到台灣史時，必定會提及白色恐怖，然而過去威權時期，老師們不被允許傳授真相跟批評政府，甚至不謹言慎行，下一刻入獄的就是自己。
最常見的教師白色恐怖案件就是跟讀書會有關的事件，也是我們熟悉的《返校》中的劇情，或許一個教師基於教育立場，希望能夠傳播不一樣的思想，但對於威權政府來講，你如果覺得我講的不對，我就讓你消失閉嘴。
逮捕背後伴隨的是嚴苛的刑求，警總為了業績，會逼迫政治犯接收政府捏造的謊言、逼迫政治犯吐出根本不是共犯的共犯。高中教師許文明被警總抓走後，警總說他有參加讀書會、名冊有他的名字。
但許文明一臉糊塗，名冊上許多人他根本不認識，但警總就拿個大型探照燈直射他、3天3夜不能睡，精神上的嚴苛逼迫讓他失去對時間與空間的感受、不知道自己多久以後才能出去，很快地許文明就招認了， ＃沒參加也只能說自己有參加。
在白色恐怖案件中，如果「有幸」沒被判處死刑，也得接受 ＃感化教育，是的，這些教育者必須接受「國家認定的正確知識」，成為一個符合國家想像的人。
許文明憶起當時，雖然不用坐牢，但從睜開眼睛到閉眼就是一整天都在讀書寫文章，寢室跟軍營一樣整排通舖、起床與睡覺時間都被嚴格限制，不能寫信給家人，看自己的書當然也不行，只能看三民主義、國父思想。
你以為熬過這些就沒事了嗎？出來之後，許文明的教師執照被撤銷，即使重考到教師執照，也沒有任何一間學校敢用他，嚴重影響整個家庭的生計，一場白色恐怖案件，牽連的是一個人的人生，以及他周遭的一切。
對於教師來說，授課傳遞知識是他們的職責，但這層身份卻可能會帶領他們走向痛苦的深淵，教師的路很長很長，不只銜接了學生與社會，在過去更得承受威權的陰影。
就讓我們在教師節這天感念所有教師的辛苦，也紀念過去教師所承受過的苦痛。
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